• Strona główna
• Kadencja XIII część 1
• Kadencja XIII część 2
• Kadencja XIII część 3
• Kadencja XIII część 4

Interpelacja w sprawie algorytmu podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego na 2001 r.

   Szanowny Panie Marszałku! W związku z podpisaniem przez ministra edukacji narodowej rozporządzenia z dnia 29 grudnia 2000 r w sprawie zasad podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego oraz po analizie algorytmu podziału subwencji będącego załącznikiem do tego rozporządzenia chcę zwrócić uwagę na następujące kwestie dotyczące algorytmu a budzące znaczne wątpliwości    1 Finansowy standard A jest jak określono w załączniku do rozporządzenia podstawą do wyliczenia bazowej części subwencji oświatowej Jego wysokość determinuje w zasadzie wielkość ostatecznych środków zawartych w subwencji Kwota standardu A powinna być zdecydowanie wyższa niż w roku 2000 Powinna być zwiększona najpierw o skutki podwyżek ze znowelizowanej Karty nauczyciela które nie były uwzględnione w subwencji na 2000 r a następnie o planowaną w 2001... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie wysokości subwencji oświatowej w 2000 r. dla szkół i placówek oświatowo-wychowawczych na przykładzie woj. łódzkiego

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na ponowną interpelację pana posła Krzysztofa Baszczyńskiego z dnia 23 marca 2000 r w sprawie wysokości subwencji oświatowej w 2000 r dla szkół i placówek oświatowowychowawczych w województwie łódzkim uprzejmie pana marszałka informuję    Wraz z przejęciem przez samorządy odpowiedzialności za realizowanie zadań oświatowych wprowadzono algorytmy w celu przezwyciężenia częstokroć uznaniowego historycznie ukształtowanego rozdziału środków Algorytmy te zobiektywizowały metody alokacji środków na oświatę dla JST niemniej nie mogły prowadzić do realizacji zasady ˝pieniądz idzie za uczniem˝ w tym sensie że wysokość subwencji oświatowej zależy wyłącznie od liczby uczniów oraz typów i rodzajów szkół    W odniesieniu do subwencji oświatowej dla gmin dotychczasowe podstawowe rozwiązania nie odzwierciedlały zasady ˝pieniądz idzie za uczniem˝ gdyż gwarantowały gminom że niezależnie od... czytaj całość

Interpelacja w sprawie sytuacji szkół mistrzostwa sportowego

   Szanowny Panie Ministrze! Szkoły mistrzostwa sportowego istnieją w naszym kraju od blisko 30 lat i stały się trwałym elementem polskiego systemu edukacji generalnie dobrze wywiązując się ze swojej roli zarówno dydaktycznowychowawczej jak szkoleniowej Na podstawie swych kontaktów z tym środowiskiem min z dysponującym ogromnym doświadczeniem Zespołem OświatowoSportowym ˝Baza˝ w Mrągowie na Warmii i Mazurach stwierdzam jednak że obecnie obowiązujące przepisy regulujące funkcjonowanie omawianych placówek zwłaszcza rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 30 lipca 2002 r ws warunków tworzenia organizacji oraz działania klas i szkół sportowych oraz szkół mistrzostwa sportowego nie w pełni odpowiadają potrzebom współczesności    Chodzi min o to iż faktycznie ograniczany jest czas szkolenia specjalistycznego który dla utrzymania poziomu wyszkolenia sportowego uczniów winien być ustalony... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie zaniżenia i niedoszacowania wysokości subwencji oświatowej przyznanej gminom woj. podkarpackiego

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana posła Zbigniewa Rynasiewicza z dnia 12 czerwca br w sprawie zaniżenia i niedoszacowania wysokości subwencji oświatowej przyznanej gminom woj podkarpackiego uprzejmie informuję    Wraz z przejęciem przez samorządy odpowiedzialności za realizowanie zadań oświatowych wprowadzono algorytmy mające na celu przezwyciężenie częstokroć uznaniowego historycznie ukształtowanego rozdziału środków Algorytmy te zobiektywizowały metody alokacji środków na oświatę dla JST niemniej nie mogły prowadzić do realizacji zasady ˝pieniądz idzie za uczniem˝ w tym sensie że wysokość subwencji oświatowej zależy wyłącznie od liczby uczniów oraz typów i rodzajów szkół art 35 ustawy z dnia 26 listopada 1998 r o dochodach jednostek samorządu terytorialnego w latach 1999 i 2000 DzU nr 150 poz 983    W odniesieniu do subwencji oświatowej... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie obowiązku udzielania pomocy materialnej w postaci stypendiów szkolnych nałożonego na samorządy gminne przez ustawę z 16 grudnia 2004 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz ustawy o podatku dochodowym od os

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację Pana Posła Jacka Falfusa SPS02021028505 w sprawie obowiązku udzielania pomocy materialnej dla uczniów uprzejmie wyjaśniam że zgodnie z ustawą z dnia 16 grudnia 2004 r o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz ustawy o podatku dochodowym od osób fizycznych Dz U Nr 281 poz 2781 wprowadzony został nowy systemowy model pomocy materialnej dla uczniów Powyższy akt prawny dodał do ustawy o systemie oświaty nowy rozdział 8a ˝Pomoc materialna dla uczniów˝ który w sposób szczegółowy określa zasady udzielania pomocy materialnej dla uczniów w postaci stypendium szkolnego zasiłku szkolnego stypendium za wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe stypendium Prezesa Rady Ministrów stypendium ministra właściwego ds oświaty i wychowania stypendium ministra właściwego do spraw kultury... czytaj całość

Interpelacja w sprawie medycyny szkolnej

   W wielu miastach w Polsce likwidowane są gabinety pielęgniarek i higienistek w szkołach Od przyszłego roku placówki oświatowe do których uczęszcza mniej niż 800 uczniów także mogą pozostać bez pielęgniarek Dotyczy to również szkół internatów i ośrodków szkolnowychowawczych dla młodzieży niepełnosprawnej Przedszkola integracyjne w ogóle nie są przedmiotem kontraktów z kasami chorych Pielęgniarki odwiedzają je raz w miesiącu! Wiele dzieci w tych placówkach cierpi na epilepsję poważne wady serca zaburzenia narządu Część z nich wymaga stałej opieki lekarskiej Stąd też wielu dyrektorów placówek integracyjnych odmawia przyjęcia dzieci z poważnymi schorzeniami Taka sytuacja stanowi zagrożenie dla profilaktycznej opieki zdrowotnej i promocji zdrowia ponad 7 mln dzieci i młodzieży w wieku szkolnym Czy o to chodzi w reformie służby zdrowia    W... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie oceniania i klasyfikowania uczniów niedosłyszących

   Szanowny Panie Marszałku! W odpowiedzi na interpelację pani poseł Bronisławy Kowalskiej w sprawie zwalniania uczniów z wadą słuchu z nauki jednego języka obcego przekazuję następujące wyjaśnienie    W obecnie obowiązującym systemie edukacji na różnych poziomach kształcenia kształci się ok 10 000 uczniów z wadą słuchu w tym ok 3000 w szkołach integracyjnych i ogólnodostępnych W ramowych planach nauczania kształcenia specjalnego uwzględnia się specyficzne ograniczenia percepcji słuchowej oraz utrudnienia w umiejętności nabywania języka polskiego przez uczniów z wadą słuchu M in z tego względu liczebność klas dla tego typu szkół specjalnych wynosi od 68 prowadzone są dodatkowe zajęcia rewalidacyjne uczniowie niesłyszący uczeni są komunikowania się w polskim języku migowym Natomiast ok 3000 uczniów głównie z ubytkami słuchu na poziomie lekkim i... czytaj całość

Interpelacja w sprawie utworzenia szkół dla uczniów szczególnie uzdolnionych

   Szanowny Panie Ministrze! Z doniesień prasowych wynika że uczenie się w liceum i jednocześnie studiowanie na uniwersytecie zdawanie matury przez piętnastolatka i rozpoczynanie studiów w wieku 16 lat jest możliwe takie możliwości chce stworzyć ustawa o systemie oświaty Najwyższa Izba Kontroli negatywnie oceniła funkcjonowanie przepisów ustawy w praktyce gdyż ponad 70% skontrolowanych szkół nieprawidłowo realizowała zadania na rzecz uczniów geniuszy Odpowiedzialność za tę sytuację ponoszą zarówno resort edukacji jak i dyrektorzy szkół Sejmowa Komisja Edukacji Nauki i Młodzieży już rozpoczęła prace nad nowelizacją ustawy o systemie oświaty która umożliwi nie tylko indywidualny tok lub program nauki dla utalentowanych uczniów ale także stworzy szkoły dla geniuszy Zgodnie z nowymi przepisami szczególnie uzdolnieni będą mogli się kształcić w odrębnych gimnazjach i... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie dodatkowych środków finansowych na tzw. wyprawki dla dzieci z dotkniętego powodzią Ostrowca Świętokrzyskiego

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana posła Zdzisława Kałamagi z dnia 29 listopada br w sprawie pomocy materialnej udzielanej uczniom z terenów objętych lipcową powodzią uprzejmie pana marszałka informuję    Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu po powodzi która nawiedziła nasz kraj latem br podjęło szereg działań których celem było zminimalizowanie wpływu tej klęski na życie małych obywateli Jeszcze w czasie trwania wakacji wyasygnowano kwotę 300 tys zł z budżetu ministerstwa na zorganizowanie akcji letniego wypoczynku dla ok 500 najbardziej poszkodowanych dzieci Obok wsparcia materialnego uruchomione zostały zespoły psychologów z poradni psychologicznopedagogicznych które aktywnie włączały się w pracę terapeutyczną z dziećmi z terenów objętych falą powodziową Do 24 sierpnia br zebrano poprzez kuratoria oświaty informacje o liczbie dzieci i młodzieży... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie skutków wejścia w życie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 19 lipca 2002 r. dokonującego zmian w zasadach uczestnictwa w zajęciach wychowania do życia w rodzinie

   Szanowny Panie Marszałku! W związku z interpelacją poselską Posłów na Sejm Stanisława Papieża i Grzegorza Górniaka nr SPS02021043905 uprzejmie informuję że zapisy rozporządzenia z dnia 19 lipca 2002 r zmieniającego rozporządzenie w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa o wartości rodziny życia w fazie prenatalnej oraz metodach i środkach świadomej prokreacji zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego są wynikiem szerokiej dyskusji społecznej i uzgodnień międzyresortowych Obowiązujący zapis jest wyrazem poszanowania konstytucyjnego prawa rodziców do wychowania dzieci zgodnie z własnymi przekonaniami    Liczne opinie rodziców i nauczycieli które wpływają do Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu na temat ww rozporządzenia wskazują że większość zainteresowanych aprobuje jego aktualne brzmienie    Podzielam... czytaj całość

Sitemap